談規矩

在前三天，學校帶領了全級中三一百八十多個學生，和全體中文、中史科老師，一起上了廣東省去。史稱「中文及中史科廣東省歷史文化考察團2010」。去的景點貼合課程而安排妥當，吃的住的在大陸也算很好，費用也有學校資助大半。本是個不俗的考察團，卻被同學們批評得一文不值。

到底為何呢？事根在於一切考察守則，和無數的規矩與限制。

現代年青人不喜被管，乃人人皆知之事；大伙兒到境外學習要看牢點，也是法理常情。這次要守的規條中，最觸目的，不外乎此二：

一、 車程中不許睡，不許談話，不許聽歌，不許看書，全程細心聆聽導遊講解；
二、 參觀時不許拍照，只准聽講解，講解過後將有時間拍照；

「啊，有甚麼問題？」我當初也這麼想，這完全合乎常理。不過這樣，實行的時候卻引來不少問題。原來導遊在車上不是講足全程，在空檔間，又應如何？純看風景嗎？這在我班其實沒大問題，因隨我班的老師也意識到這個問題，豁免了在導遊不講話的時候。3F班整體尚算成熟，真的只在沒有講解的時候才睡，才聽歌。可是其他班隔個車窗看見了，卻起了妒心，不斷投訴。終於我班「通情達理」的措施取消了。

拍照問題更是引起還要大的風波。幾乎沒有一個人肯遵守如此規條，但也算是情有可原。所謂的「拍照時間」原來只是參觀時間的十分一，也就是說，在拍照時間裡是沒可能把所有已參觀的地點留影。有些景點，走的是單向通道，即連拍照的機會都沒有。出如此的問題，唉，一些變通都沒有。就是這樣，一個「請勿拍照」便將整個考察團的好都蓋過了。別人一問，答的都是「唔俾影相」和「慘過坐監」。何必呢？

規矩本意為管理人群，從首個例子看來，只要合理的話，大多都會守；通情達理被誤作放縱，大概是各班不能同步實施所致而已。再看後者，不合理的規則，在實行前都不會知道是不合理的；但知道問題而不去變通，人言可畏，損失的只有立規者。老師也許享受慣了在學校中的超然地位，到了出團時也不太懂「以學習為本」。反觀咱們的政府，自己想吧。