雙≠假

做不同的事，都有不同的方法。

在不同場合，有著不同的形象。你也不是這樣嗎？

偶爾聽見一兩句關於「雙面人」的評論，不禁悸動。說中了？沒「雙面」這麼誇張吧。再想，「雙面」哪夠形容在下，三面、多面才是我。

昨晚放學後老師帶了外出。離開了學校，漸與友伴談起來，題目越來越離譜，越來越吵，笑得越來越起勁。難得離開家、校兩個指定場景，有感舒暢；放鬆了，話也多了。還在步行途中，經一公園，見到滑梯，童真突然湧來。在旁，是個今年才來的老師，還有不少不太相熟的同學。可是，沒想太多，不自覺地燦爛地笑著滑了下去。

誰知道最貪玩的竟是我。未見一眾旁觀者的目光已知不好意思。在學校，一本正經，面帶笑而冷；不必扣上章，低年級都知道這人是prefect。一來為的是專業形象；二來自己向來容易被欺負，先擺個冰冷外貌保護自己。雖如此，關起課室門，向熟絡的同學、老師，還是變回真正的自己；打了放學鈴，離校，更是放縱。

有些人會認為永遠保持最真的自己才好，總不認同有著不同形象的人物，直以「雙面」指控。這可冤枉了不少人。「真正的雙面人」，除了形象有別，連思想、性格、立場都因環境而異。

人際間始終有高低，每個人的角色都不同。在不同的場合，對不同的人，難道不用最適合方法？只要本身的思想、立場不必即可。「面面俱圓」不可與「雙面」混為一談。他們只是搞清了自己的角色，知道自己要以甚麼姿態出現；而非見風駛舵，一時一樣。認清情境，並不代表人「假」。

滑梯滑了下去，無悔，碎步跟回大隊便算。反正都離開了學校，身邊只是同級的同學、老師。不必太拘謹了。

有人評我在學校冷冰冰的，身邊的人該不太喜歡我。我想這人一定不知道他永遠只有機會看見本人不苟言笑的一面。